新京報(bào)訊（記者馮琪）2025年全國(guó)兩會(huì)召開在即。2月27日記者從教育部獲悉，2024年教育部共承辦“兩會(huì)”建議提案2657件（人大建議1413件，政協(xié)提案1244件），均按期辦結(jié)，并且繼續(xù)實(shí)現(xiàn)了“辦結(jié)率、溝通率以及溝通滿意率”三個(gè)100%。
教育一直是備受人大代表和政協(xié)委員關(guān)心關(guān)注的重要領(lǐng)域。教育部辦公廳副主任蘇大林介紹，從內(nèi)容上看，這些建議提案涵蓋義務(wù)教育、職業(yè)教育、高校學(xué)科建設(shè)、體育美育、雙一流、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育數(shù)字化等各個(gè)方面，聚焦教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題建言獻(xiàn)策，深入反映社情民意，充分體現(xiàn)了代表委員和人民群眾對(duì)教育工作的關(guān)切和對(duì)辦好人民滿意教育的美好期盼。
蘇大林指出，教育部堅(jiān)持從嚴(yán)審核把關(guān)建議提案復(fù)文，每篇建議提案復(fù)文都由黨組成員審簽，確保建議提案答復(fù)“質(zhì)量過(guò)硬”；大力加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和工作調(diào)度，在總體承辦量較往年大幅提升的情況下，仍然確保全部建議提案“按時(shí)交卷”。
基礎(chǔ)教育方面，教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)、一級(jí)巡視員馬嘉賓介紹，2024年基教司共收到人大代表建議和政協(xié)委員提案461件（建議305件、提案156件），并分成五大類33個(gè)方面的問(wèn)題，由責(zé)任處室牽頭進(jìn)行討論研究，摸清問(wèn)題表現(xiàn)，分析形成原因，為對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)施策奠定基礎(chǔ)。針對(duì)有些重點(diǎn)問(wèn)題，如鄉(xiāng)村教育、“雙減”、科學(xué)教育、綜合高中建設(shè)等，組織開展專項(xiàng)調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。
其中，針對(duì)代表委員反映的學(xué)前教育保障機(jī)制不健全問(wèn)題，推動(dòng)頒布《學(xué)前教育法》，于今年6月1日起實(shí)施，推動(dòng)學(xué)前教育進(jìn)入“有專門法可依”新階段。針對(duì)代表委員反映的孤獨(dú)癥兒童受教育難問(wèn)題，推動(dòng)成立全國(guó)第一個(gè)“國(guó)家孤獨(dú)癥兒童特殊教育資源中心”，更好發(fā)揮專業(yè)支撐作用。針對(duì)代表委員反映的基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源不足問(wèn)題，組織實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，新增優(yōu)質(zhì)中小學(xué)學(xué)位1017萬(wàn)個(gè)，新增公辦幼兒園學(xué)位325萬(wàn)個(gè)，更好滿足群眾就學(xué)需求。
教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)李智介紹，2024年，職成司收到的兩會(huì)建議提案整體呈現(xiàn)出“數(shù)量多、內(nèi)容廣”的特點(diǎn)，從數(shù)量上看，共承辦兩會(huì)建議提案338件（其中，人大建議211件、政協(xié)提案127件），總數(shù)居教育部?jī)?nèi)司局前列。
從內(nèi)容上看，主要涉及構(gòu)建現(xiàn)代職教體系、完善校企合作和產(chǎn)教融合機(jī)制、促進(jìn)職普協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)職業(yè)本科教育、涉農(nóng)職教助力鄉(xiāng)村振興、加快發(fā)展老年教育、研制全民終身學(xué)習(xí)制度等方面。
高等教育領(lǐng)域，教育部高等教育司副司長(zhǎng)武世興指出，2024年，高教司共承辦人大建議149件、政協(xié)提案199件，總計(jì)348件，均實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量辦結(jié)。高教司圍繞建議提案中的重大和關(guān)鍵問(wèn)題，多層次、多方位、多渠道深入了解問(wèn)題的具體情況，采取“請(qǐng)進(jìn)門”和“上門去”相結(jié)合的方式，深入各地各高校調(diào)研，力求掌握第一手資料，為準(zhǔn)確答復(fù)、有效辦理建議提案打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
武世興提到，去年，有12位代表委員提出了關(guān)于“推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展”的意見建議，有9位代表委員提出了關(guān)于“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的意見建議，高教司都做了認(rèn)真研究，并將代表委員的真知灼見吸納到高等教育綜合改革試點(diǎn)、“四新”建設(shè)等工作中，進(jìn)行了有效轉(zhuǎn)化。
編輯 繆晨霞
校對(duì) 王心
